개인의 숙련만으로는 기준이 서지 않습니다

각자 효율을 높이면 담당자 개인이 일을 처리하는 속도는 빨라집니다. 다만 그 방식이 다음 주기에도 같은 결과를 내는지, 담당자가 바뀌어도 이어지는지, 감사에서 설명이 되는지는 확인되지 않습니다. 숫자에 책임이 따르는 업무에서 오래 유지하기 어려운 방식입니다.

그래서 기준이 필요합니다. 잘 만든 커리큘럼 하나로는 부족합니다. 일하는 곳이 서로 다른 전문가가 들여다보고 덜어낸 것이라야 합니다.

교육위원회는 이 판단에 동의하는 전문가로 꾸립니다. 위원께서 원하시면 커리큘럼의 어느 부분이든 덜어낼 수 있습니다.